20110831 我記得、我感覺～～

蘇軾  定風波



莫聽穿林打葉聲，

何妨吟嘯且徐行。

竹杖芒鞋輕勝馬，

誰怕？

一蓑煙雨任平生。

料峭春風吹酒醒，

微冷，

山頭斜照卻相迎。

回首向來蕭瑟處，

歸去，

也無風雨也無晴。



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夜深，

不知為何又想起了蘇東坡的這一首詞。

或許，該學學蘇東坡的豁達與放下～～



今天第八節的校務會議開到了快七點才結束，要做的事情可真的不少。

會是個很充實的一學期。



學生的家長來找校長，目的無他，就是希望看看是否能夠讓自己的孩子

有個他自在的讀書環境。這讓我把思緒拉回了我的國中時期～～



記得，那時候的我是高雄市五福國中的學生，一個年級二十幾班，我們

班的學生人數好像是六十幾人。



我記得，那時候我跟一位混幫派的同學很要好，他會跟我說他"打人"的事

蹟，可我的功課也沒有因為他而變得比較不好。



我記得，下課的時候跟同學追逐，結果不小心絆倒下巴撞倒了樓梯，縫了

四針，到現在還有疤痕，可是我的功課也沒有變得比較不好。



我記得，國中時期我很喜歡玩空氣槍，有一次藉同學回家玩被他的爸爸踩

爛，因為他的爸爸是警察連水槍都不讓他玩，老師跟我說：連你都拿這個

來玩了，那班上變成怎麼樣了？ 可是我該讀的書也沒有因此而放掉。



我記得，下課時間班上沒有在唸書的同學吵成一團，他們用毛巾包住手在玩

空手砍斷椅子木板的比賽。我則是因為唸書念得太累，一下課就睡到上課鐘

聲響，要同學叫我才會起床，讀書好像也沒什麼受到影響。



我記得，下課當我覺得班上太吵的時候，我會準備海綿的耳塞把耳朵塞住，

在吵雜的環境中好像就有了自己的一個安靜的空間，讀書好像也沒什麼受到

影響。



我記得，那時候的體育課、美術課、工藝課幾乎都被借去考試，好像能夠上

到一次的體育課就是天上掉下來的幸福，習慣這樣的生活模式，好像讀書也

沒有什麼受到影響。



我記得，十大槍擊要犯楊雙伍的女兒跟我們同一屆，下課的時間常常可以看

見她從走廊走過去，後面跟著一大群的人，我好像也沒受到什麼影響。



我記得，那時候晚上讀到不會的題目，還會打電話到同學家互相討論，而且

常常如此。



我記得，到了三年級下學期常常一節課要寫兩張考試卷，我還是可以寫完還

檢查過一遍，因為讀得很熟練。所以，也不會覺得這是個不合理的要求，反

而要自己念得熟練一些，答題速度才能夠再快一些。



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我感覺，現在的學生自覺能力很差，常常可以在考得不理想之後，懊悔個一兩

節課，然後可以若無其事的像平常一樣跟同學打鬧嘻笑，竟不會要自己趕快把

那破洞補起來。



我感覺，現在的學生不懂得尊重老師，就像今天自修課去上廁所卻在隔壁班教

室外面大叫老師的綽號，引來那班學生一陣訕笑，當然這位學生被我叫來訓了

一頓。就像在即時通上面詢問我隔天幾點放學，但卻忘了加上"老師，請問..."

當然，我就不予回應。



我感覺，現在的孩子也不懂得尊重彼此，常常會用極不堪的言語謾罵或是攻擊

同學，只為自己高興。就像今天我站在一位同學後面，而那位同學大聲的罵另

一位同學。



我感覺，現在的學生不太把學校當一回事，就像我們班的兩位學生，一位睡到

中午才來上課，另一位則是媽媽叫不醒他，所以沒來上課。難道學校應該因應

個人不同的睡覺習慣，配合你們調整課程進行的時間？已經跟你們提過老師之

前帶過的學生就是因為這樣子而現在在後悔不已，還是不聽。那麼就讓外面那

些你們認為他們說的對的人幫你們一輩子吧！



我感覺，現在的孩子很不願意去改變。明明提供了各方面的支援與提醒，不願

意改變就是不願意改變，不願意來問問題就是不願意來問問題。這樣子怎麼會

進步？這樣子怎麼還相信自己的讀書方式是沒有問題的？



我感覺，現在的孩子定力不太夠，很容易把老師講的話當耳邊風。一堆人聚在

一起聊天打屁的時候，就完全忘記自己的網子破了好多洞都還沒補，就都忘了

自己還有好多"應該要做的事情"都還沒有做。



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有些同學，你認為自己很行，但我告訴你，你還沒有很行，踏實一點吧！



有些同學，當妳從90幾分一直掉到現在的50幾分，妳自己難道沒有察覺到

應該要做什麼事情了嗎？



有些同學，想跟你們說聚在一起聊天的感覺很好，但是我相信大家一起在

基測考差的感覺絕對不好，清醒一點吧！



有些同學，不要妄想去改變環境，先改變自己吧！現在的環境絕對沒有我

國中時期班上的吵，我相信只是你要不要靜下來而已，當一個人願意靜下

來，外在環境絕對影響不了你。



這學期，身為導師的我事情不少，沒有辦法像上一屆心無旁騖的帶著往前

衝，因為原班為主的情況之下，有一些個案需要花心思處理。剛好也是輪

到我當自然領域的召集人，要為未來的演講花心思準備。所以，告訴各位

同學，積極來找我的同學可以從老師這裡獲得最大的支援，至於那些不積

極又不改變的同學，那就～～祝你明年考試一切幸運吧！自己種的因、自

己去承擔。

20110830 開學～"失氣(台語)"

忙碌、複雜、百感交集的一天～～

昨天，因為颱風放掉了原本要進行的校務會議。
今天，如同預期的忙碌。就三年級而言，我一直在詢問 "是原班？還是分組？"
只是卻是沒想到所有的活動都是原班，包括午餐、午休以及聯絡簿....
也就是說，現在的三年級是以原班為主而分組為輔的方式。
這跟自己原本的認知有落差，知道之後真的還蠻震驚的。

在交換班級選幹部之前，我跟暑假已經漸入佳境的孩子們說，或許我們的緣分薄
了點，方法以及什麼時間點該完成什麼都已經告訴了你們，在學的環境變成如此
，你們也要想辦法盡快的去適應。

當然，這是講給孩子聽的，但卻不是我內心裡面的真正聲音。


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從二下開始，這個班漸入佳境的開始有了團結一氣的感覺，雖然有些同學進步幅
度仍不大，但是卻持續的在被那些積極的孩子們影響著。

暑期輔導一開始，還記得第一節課跟孩子們分享如何準備基測的時間點，以及如
何完整而且有效的複習。班上形成幾個讀書群在互相影響著，我則樂見其成。暑
假也花了很多時間將一些有問題的孩子進行輔導，想讓他們開學就開始要衝了。
卻沒想到開學之後，就改不到這些孩子的聯絡簿了。因為，所有的班級事務將以
原班為主。

這跟自己前兩年在翠屏的模式類似，是符合規定的方式。其實自己心裡面也知道。

只是，當凝聚起來的那一股氣消散了一大半，對我的衝擊其實不小。我一直在思
索如何再把那一股氣再凝聚起來呢？

好不容易在暑假已經可以三三兩兩聚在一起討論題目，好不容易孩子們已經可以相
約放學之後跑操場培養體力，好不容易有些孩子已經可以開始著手規劃自己的讀書
進度。這些需要後續推動力的辛苦結晶，我在思考如何持續進行....................

今天跟幾位孩子聊了一下，大家都不喜歡這樣子的變動方式，其實這算正常，因為
連我都不太適應這新的改變，只是我想的是在既定事實下，如何能夠給孩子們最多
的支援，希望能夠再看見那股"氣"。

20110827 高雄New House 307同學會～

很早就在FB上面約好今日的聚會，我說，很難得畢業六年了還可以這樣子辦同學會，

真的是很難得。每個人的背後故事仍是現在進行式，也都經歷著各式各樣的人生經驗

，一點一滴的在成長。不知道再過個幾年，會不會有小朋友加入聚會～



"永遠"的主辦人，這一次辦得還不錯啦！所以～～～下一次請繼續囉！！





從桃園坐夜車下來的火ㄍㄟ，日夜顛倒的PUB工作相信也不輕鬆，期待上台致詞的

那一天，一定會讓當個最難忘的新娘。哈哈～～～

















從國中看著你到現在，雖然沒有如預期的去當志願役，但是現在的工作也算穩定。知道你最近

在面對一些人生中的壓力，記得凡事不要太衝動，慢慢來總是會有解決的一天。





平常心去面對發生的事囉！相信妳一定可以的～～懂得放下，才有空間接受另一個不同。





聽說，志願役的軍官因為颱風可能會被召回

聽說，有人當小老闆了

聽說，那個拿相機的同學怎麼都沒看見你在拍啊？

聽說，有人要進入中鼎工程顧問公司的子公司工作啦～～









讀室內設計的妳竟然想要轉換另一個完全不同的領域，給自己人生多一些嘗試，

很不錯～～加油！！





另然有兩個人的鞋子是穿一樣的，真是巧啊！





讀嘉藥的小賴，現在在台南的某一間7-11打工





正在打卡中的火ㄍㄟ，看來我這個老揮阿有點落伍囉！竟然不知道"打卡"是什麼！





被奪命連環call叫醒的小白，那個窗台跳不過去跌了個狗吃屎的經典畫面，大家可真的是

難忘啊！（目前在50嵐工作，準備當兵去～～）









我，好像比之前帶他們的時候瘦很多了～～









育伶的同學









正在做防水工程的字安





































最經典的一張





其他的照片在相簿中，有興趣的看官在自行去看看吧！

20110826 未來的一年～～～

今天拿到了校務會議的資料袋以及未來一年的課表。從課表中已經可以知道接
下來的一年會是不輕鬆的一年。不過，我想孩子們也是如此。

今天最後一節課把課表抄給了孩子，並且告訴孩子未來的一年一定要學會"耐煩"
。因為有別於以往的分班，今年三年級採取英數自三科跑班的方式，所以不僅是
老師們要去適應，學生也要去適應。除此之外，校園的動工、活動空間的狹小、
以及平常和朋友間的互動、課程內容的讀書狀況，加上只剩下一次的學測，都是
讓自己越來越"不耐煩"的因素，所以，一定要耐得住煩，並且將不耐煩的時間縮
到最短，才能夠讓自己在未來的一年可以穩穩的、紮實的準備。

因為是原班上課，所以並不是所有的孩子的目標都在前幾志願，因此有些孩子上
課狀況可能就會不好。我告訴孩子，以往你們會在他們上課吵鬧的時候大聲喝斥
要他們不要再吵，但是越是如此可能他們就會越吵。如果換個角度來處理，慢慢
的去影響他們，例如：利用下課時間去教他們一些老師剛剛上課的重點或是比較
簡單的題目，讓他們也可以慢慢的進步。

如此一來，雖然花了一點點時間教他們，但是卻慢慢的可以讓他們在看見你們唸
書的時候，漸漸的可以學會尊重、把音量放低，多少也念一些。就像老師三週前
自己在跑操場一樣，一開始並沒有要求你們跑，但是同學看見老師在跑步，慢慢
的就會利用自己有空的時間也去跑個幾圈，現在連班上的女生也在放學加入跑步
的行列。這就是慢慢影響的力量。也是替大家爭取到一方寧靜準備學測的空間，
需要大家一起努力。

我也告訴孩子如果要衝刺就要盡全力衝刺，不要還放不下自己的那些"想要"。就像
是跑一百公尺賽跑一樣，當別人都已經空手衝出去了，你自己孩提著一桶水認為自
己透過訓練可以跑得跟別人一樣快，這是很難的。這時候要做的就是放下那一桶水
（電玩、小說、談戀愛、打棒球......），然後也全力衝刺出去。要懂得去取捨這時
候最應該要做的是什麼事情，而不是全部都不願意去放下。

說說內心的話，其實自己也蠻擔心孩子們是否可以在未來的一年安安穩穩的紮實準
備，畢竟他們是我第一屆從一年級帶到三年級的孩子，應該算是有特殊的感情，所
以也希望孩子們都可以考到自己理想中的學校。告訴自己累一些，多提供一些奧援
給孩子們，讓孩子們能夠"安心"，我想，他們應該是可以的。希望明年能夠開心的
送他們畢業～～～

20110824～0825校園工程記實

第一次灌漿已經完成，還未拆模～

20110825 義大世界半日遊～～

老婆提議要帶岳父母和小宇宇、妹妹去義大世界走走，所以今天的我們

總算來到這南台灣最近非得要去看看的地方。



一看見義大世界就為它建築物的風格所吸引，蠻特別的。找到停車場停

好車之後，我們就進到了C區的購物廣場。（不過他的停車場可真的是

長啊！要回家的時候還在哪裡面小小的找車找了一下子）









這就是溜冰刀的地方，想想我上一次溜冰刀竟然是在台南的東帝士，後來，

東帝士倒了就沒這個機會了。





宇宇，下次帶你玩，你老爸我可是很會溜的呢～～









妹妹：媽媽，我們在哪裡啊？這裡好漂亮啊！









這裡有北極熊的看板喔！照一下～～





123廣場，可惜的是店家大多沒有開店～





















通往隔壁棟的天橋













牆壁上的圖案跟我們好像喔！





冷氣很冷，媽媽給我加件外套～～













大創的外面，宇宇說：爸爸，雪花會飄ㄟ～～









著名的羅馬天幕廣場～

































我們用餐的地方～





後來因為岳父在感冒，體力有點不行，所以就提前回家了。本來要帶宇宇去玩

遊樂設施就留到下一次吧！