20121023 華醫 潟湖科學營（顯微鏡下的世界）part 2

顯微世界

第二階段是在六樓的實驗教室上課，有研究所的學生擔任小助教。
兩個人使用一台顯微鏡，實在是不錯啊！ 




斜斜的分組座位就是未來搬到新教室後，我想要編排的座位方式。 






剛好我和淑敏老師都是自然領域的教師，也可以加入指導。 











 







   






只能夠說這41位孩子真的很優，都很認真的觀察紀錄撰寫學習單。 




來自潟湖的水樣 









 






看到一群認真聽解說的孩子，真的很感動啊！這也就是回程忍著感冒沙啞的
喉嚨還願意唱歌給孩子們聽的最大原因啊！ 



 









 








最後每組挑一位同學接受訪談課程心得。  










       


教師後記：



雖然只是來華醫進階學習顯微鏡的使用，但我覺得對孩子們而言應該

是個難忘的體驗。實際從來自潟湖的培養基中採取菌種到顯微鏡下觀

察，也學習了所謂的"熱固定法"。



課程結束的時間剛好碰到華醫學生的下課時間，我們的遊覽車整個被

delay了半個小時，也多虧了這一群孩子們的耐性，讓我們在校門口

旁閒聊了許多的事情。上了車，簡直就是High翻天了。沒想到我感冒

的破鑼嗓子還可以唱"星星數不清"、"千里之外"還有"回家"。呵呵！

那個四班的班長，你被我噹得很慘喔！代父從軍的竟然是"木蘭花"，

你...........真的是＄＃！＠＄！哈哈哈～～



回到學校已經一堆家長在門口守候了，天色也已是昏暗。不過我相信

雖然孩子們歸心似箭，但未來一定會記得這一刻的。未來應該還有這

樣子的機會，請平時好好表現才有機會爭取吧！

20121023 華醫 潟湖科學營（顯微鏡下的世界）part 1

用手機拍下學生顯微鏡中的微生世界。好可愛啊！

林校長跟虎山國小的校長爭取來的機會，讓孩子們可以到華醫上了這一們課程。
孩子們的表現真的是可圈可點。後來連教授都問說這一群孩子是不是"挑選過的"
，主任也笑笑的回答：就是幾科老師針對每班的孩子勾選學習態度與表現良好
的孩子才可以參加。

出發 




抵達華醫，按照小組排好隊伍。 






孩子們的秩序真的很好～ 


先由張教授以簡報說明課程內容，大部分都是學校教過的再延伸一些。



 




以納尼亞傳奇的衣櫃比喻顯微鏡開啟了人類另一個微觀的視野。 








孩子都很認真聽講，反倒是我聽到有點想打瞌睡，就爬起來四處拍照。 



 






認真寫著學習單 





 



  





 








還有讓孩子們使用油鏡，真的是難得的體驗。